什么是行为安全“2

什么是行为安全“2

时间:2020-02-12 07:31 作者:admin 点击:
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目前,我国建筑业规模庞大,建筑施工事故总量持续保持在高位,安全生产形势严峻。其中,高处坠落是主要事故类型。根据住建部通报,2018年全国房屋市政工程安全事故的统计结果显示,2018年全国共发生房屋市政工程生产安全事故734起、死亡840人。其中高处坠落事故383起,占总数的52.2%。

据统计,90% 以上的建筑施工事故由人的不安全行为导致的。因此,通过安全培训来提高从业人员的安全素质,减少和控制人的不安全行为,是减少建筑施工事故的关键途径。今天,孚惠教育就为大家介绍一种新型事故致因理论——行为安全“2-4”模型。期待该理论可以有效指导安全培训,提高从业人员的安全素质,减少和控制人的不安全行为。

行为安全“2-4”模型是中国矿业大学( 北京) 傅贵教授及其科研团队经过多年研究提出的新型事故致因理论。行为安全“2 - 4”模型对事故预防有重要的意义和作用,应用该模型分析建筑施工事故类型及原因,提出事故防控措施,可以为企业制定和完善安全管理制度、进行安全培训提供依据。

行为安全“2-4”模型揭示了事故发生、发展的完整过程。模型中的“2”是指组织内部原因,分为组织层面和个人层面 2 个层面原因;“4”是指组织层面的事故原因,分为组织的指导行为、运行行为 2 个阶段,个人层面的事故原因为习惯性行为、一次性行为和物态 2 个阶段,共 4 个阶段。

事故的直接原因是人的不安全动作和不安全物态; 事故的间接原因是人的安全知识不足、安全意识不高、安全习惯不佳,安全知识、安全意识和安全习惯是相互联系、交叉的,即往往不完全独立;事故的根本原因是组织的安全管理体系欠缺; 事故的根源原因是组织的安全文化建设不到位。

运用“2-4”模型分析高处坠落事故原因:

应用行为安全“2-4”模型分析近年来的56起建筑施工高处坠落事故,并对各类原因进行了分类和统计。结果表明,在高处坠落事故的直接原因方面,发生频次较高的不安全动作是安全培训缺失和不到位、劳动防护用品缺乏和不正确使用、违反施工组织设计施工;发生频次较高的不安全物态是防护栏杆缺失和存在缺陷、脚手架或作业平台搭设不规范、安全网缺失和存在缺陷。在高处坠落事故的间接原因方面,一线操作者的安全知识不足、安全意识不高占比较高。在高处坠落事故的根本原因方面,无安全技术交底和技术交底不合格、安全组织机构不合格、无施工组织设计方案和方案不合格的发生频次位于前三位。

运用“2-4”模型制定相关安全培训流程:

从以上内容中我们明晰了高处坠落的直接原因、间接原因、根本原因。针对此我们可以用行为安全“2-4”模型来制定相关安全培训流程。

应用行为安全“2-4”模型对建筑施工高处坠落事故案例进行分析,找出事故直接原因、间接原因、根本原因及根源原因,进行安全培训需求分析,确定培训对象和培训内容。针对事故的根源原因和根本原因,即组织层面的原因,安全培训对象为企业主要负责人和主要管理人员,培训内容主要为安全文化及安全管理体系;针对事故的间接原因和直接原因,即个人层面的原因,安全培训对象为施工项目管理人员和从业人员, 培训内容主要为安全知识、安全意识及安全习惯。

由行为安全“2-4”模型我们可以了解到,安全培训并不是只针对员工的,更重要的是树立企业的安全文化及安全管理体系,这样才能从根源上解决安全问题。然而,这一问题的解决依旧任重道远,需要时间去培养专业的安全管理人才。因此,注册安全工程师制度未来发展的必然趋势。企业安全管理体系的建立需要专业的人来做专业的事,各项政策出台要求企业必须配备注册安全工程师也是如此。