蛐蛐幼儿学科英语1级1单元2课歌曲你的名字是什

蛐蛐幼儿学科英语1级1单元2课歌曲你的名字是什

时间:2020-01-09 11:11 作者:admin 点击:
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蛐蛐幼儿学科英语以学生活动为中心,强调学生的自主构建是5E教学模式的核心:吸引(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、迁移(Elaborate)和评价(Evaluate)最基本的目标是让孩子们完全参与,并以各种可能的方式完成老师的任务。所有课程都整合在了教师互动白板课件上。这一数字资源包含充分互动教与学材料,进而组成一步一步的课程计划。更多资源请搜索“ 蛐蛐幼儿学科英语” (关注百家号 美国小学英语 私信我们索取免费白板课件体验版) 歌词

What’s your name?

Children: What’s your name?

Cricket: I’m Cricket. I’m Cricket. I’m Cricket.

01:06

Children: Hello, Cricket. How are you?

Cricket: Fine, thank you.

Children: Goodbye, Cricket. See you soon.

一、活动前思考

1、教材分析

这是一次以对话练习为主的活动,通过游戏活动的开展,理解句型“who are you?/What’s your name?”,学习用“I am /My name is ……”的句型回答。让幼儿在玩玩、练练中练习对话。

2、重点难点

重点:理解句型“who are you?/What’s your name?”,学习用“I am /My name is……”的句型回答。

难点:“I am /My name is……”的发音。

二、过程实录

(一)活动目标:

1、理解句型“who are you?/What’s your name?”,学习用“I am /My name is……”的句型回答。

2、愿意参加游戏,感受游戏的快乐。

(二)活动准备:

蛐蛐等人物的头饰。

1、复习问候语。

Good morning,boys and girls!

Hello/hi/good morning/how are you/……(用不同的方式帮助幼儿复习问候语)。

评析:师幼间的互相问候,复习问候语,让幼儿融入到英语活动中来。

2、学习用“who are you?/What’s your name?” ““I am /My name is……”的句式。

Today ,many friends will come here,they want to play with us。

Who are they?listen!

*教师把头饰放在门外,捂住嘴学门铃响。

Ding-dong,ding-dong!

Oh!who are you?What’s your name?老师对着门口问,示意幼儿跟着一起问。

who are you?What’s your name?

*老师带上头饰。

I am Crickets !hello!What’s your name? I am ……here you are!(老师帮助回答的幼儿戴上头饰),用相同的方式引出其他人物!

评析:这一游戏活动,通过教师的示范,让幼儿理解who are you?/What’s your name?并通过师幼互动提高幼儿的活动兴趣,在游戏中鼓励幼儿大胆练习口语,寓教于乐。

3、游戏。

Now let’s play a game。I am a driver!走到一个幼儿面前,What’s your name?

I am ……

Please follow me!let’s go on!

游戏继续进行,车上不断有乘客上来。

评析:开汽车游戏活动的开展,巩固幼儿对What’s your name?的理解,重复练习“I am /My name is……”的发音,在个别对话中纠正发音。

4、结束活动。

Now let’s have a rest!

三、活动后反思:

增加了游戏“开汽车”,游戏互动性强,生动有趣,孩子们有兴趣,车上的乘客越来越多,孩子们在玩玩说说中不断重复纠正“I am /My name is……”的发音。

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