幼儿园园长应该从哪些方面提升管理能力

幼儿园园长应该从哪些方面提升管理能力

时间:2020-02-12 07:31 作者:admin 点击:
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如何提升幼儿园园长能力?管理者就需要具备相应的素质与能力。幼儿园在办园过程中,园长始终处于园本管理系统的核心,发挥着主导和决策的作用。

采用科学的工作方式和管理手段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面积极性,不断提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心全面和谐发展,是对园长管理能力与水平的根本要求。

一、总揽全局的能力

园长的首要任务是树立正确的办园思想,把握办园方向。 一位善于总揽全局的园长,必然坚持贯彻、落实党和国家的教育方针,有正确的办园指导思想,能够带领教职工认真学习有关幼教工作的行政法规和规章,并努力付诸实施;能够及时纠正重教轻保、重智轻德、保教分离等违背教育规律、偏离教育目标的倾向,牢牢把握正确的办园方向。当前,社会上拜金主义思想也冲击着幼儿园这片圣洁的土地。

幼儿园是保证保教中心工作,提高办园质量呢,还是热衷于办特长班,甚至巧立名目乱收费呢?这是对每一位园长能否把握办园方向的考验。其次,园长总揽全局的能力体现在善于抓大事,抓全园性的大事,抓决策性的大事,抓方向性的大事。

二、构建和谐人际关系的能力

善于沟通和理顺各种关系,是管理者必须具备的能力。 在市场经济条件下,教职员工思想情绪的相对不稳定性,以及面向社会办园的开放性, 都要求园长注重提高自己构建和谐人际关系的能力。这种能力主要体现在园本凝聚力和公关能力上。

1.关于园本凝聚力。

幼儿园教职员工虽然不是很多,但各人有各人的兴趣爱好,各人有各人的想法和困难。 作为一园之长,应该多与教职员工谈心交心,有的放矢地做工作,在既讲原则又讲人情的前提下,尽可能帮助教职员工解决实际困难,做群众的贴心人 。

精神与良好园风的形成。还要充分发挥党团组织与工会的作用,依靠党团组织与工会共同做好工作。要尽可能提供各种条件,支持党团组织与工会开展活动。园长要积极参加这些活动。共产党员的园长,要以普通党员的身份,参加党的组织生活,带头开展批评与自我批评。

2.关于公关能力。

园长要在有效理顺园本关系的同时,搞好对外协调。 与家长、社区、教育行政主管部门,以及社会的方方面面处理好关系,建立幼儿园、家庭和社会联系网络,共同创造和谐的社区环境。

为此,要主动吸收社区成员包括幼儿家长参与管理,发挥家长委员会的作用,定期或不定期向家长委员会和所在社区汇报工作情况,听取意见,改进工作,为幼儿园的发展争取外部环境与条件的支持。

同时,也要有效利用园本教育资源,为社区提供服务,实现教育资源共享。特别是幼儿园的保教工作,必须有幼儿家长与家庭的密切配合。

三、开拓创新的能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个单位的管理者,如果没有开拓创新的精神与能力,所带来的最终只能是这个单位落伍的悲叹。幼儿园园长在改革与发展的大潮中,必须具备开拓创新的精神与能力。

首先,关注“儿童全面和谐发展”,是幼儿教育创新的出发点与归宿。 创新并不是要标新立异,而是要为幼儿的全面和谐发展创造更好的物质环境与人文环境。

其次,幼儿教育创新内涵丰富。 包括教育思想、体制、内容与方法等多方面的创新,其中教育思想的创新,即教育观念的更新,突破与超越原有思维定式与原有的教育文化,是最本质的创新。

第三,幼儿教育创新的动力与源泉在于实践。 幼儿教育的改革一定要以幼儿教育研究为基础。教育研究来源于教育实践,扎根于教育实践,反之也指导与推动教育实践。具有开拓创新精神与能力的园长决不是凭主观意愿盲目冲动的人,而应以园本教研为依托,积极组织和指导全体教师开展形式多样的园本教研活动,将自我反思、同伴互助、专业引领的园本教研活动引向深入。

因为只有立足于本园实际的教育研究,在实践——研究——提高——再实践——再研究——再提高的反复循环中,幼儿园才能获得长足的进步和持久的发展。

现如今随着国民经济与素质的提高,家长们越来越重视孩子早期教育,因而幼儿教育行业越来越火热,特别是现在的幼儿园加盟行业。但是现在幼儿园加盟品牌鱼龙混杂,在这种情况下,无论是家长还是投资者,一定会经过多方面的对比从中选择自己信赖的幼儿园品牌。

幼儿园园长提升园所管理能力的方法

幼儿园管理面临市场经济的挑战,好比逆水行舟,不进则退;幼儿园要生存、要发展,就必须增强自身的竞争力,迎接新的挑战。因此,我们 认为园长很有必要学习管理知识,从“事务型”园长向“管理型”园长转变;从“职务型”园长向“职业型”园长转变 。所以在幼儿园管理中园长一定要起到模范作用,影响幼儿园教师更好的教育孩子。

目前,园长将逐步向职业化过渡,优秀园长已成市场上最稀缺的资源,而称职的园长更是众多幼儿园争夺的焦点,可谓“千军易得,一将难求”。 作为一名称职的“职业型”园长首先要具备以下几点素质:精教育、懂管理、善经营、爱学习。

要求园长紧紧围绕以下重点问题进行思考,提升幼儿园教育的质量:

1.我们需要培养什么样的人才,才能紧握世界赋予我们的机遇,从容面对世界的挑战?

2.幼儿园的课程改革将朝什么方向发展,如何准确定位,如何博众家之所长?

3.幼儿园课程改革如何体现“学什么?何时学?如何学?”

要求园长要具备以下 四种能力:

1.抓大放小的决策能力。

2.借力——你为珍珠,我为线。

3.控制——不怕官,最怕管。

4.服务——非以役人,乃役于人。

作为园长,如何经营好幼儿园首要把握以下重点:

1.考虑幼儿园的可持续性发展战略。要求园长在经营方面要建立适合自己幼儿园发展的制度、体系和品牌形象,唯有这些无形资产建立了,才能保证幼儿园在变化莫测的市场竞争中立于不败之地。

2.重视无形资产的作用。无形资产越来越重要,无形资产包括:品牌、家长、教职工、创意、专利、关系、知识、系统和流程。今后幼儿园的竞争不再是硬件(有形资产)的竞争,因为有形资产很容易抄袭、拷贝。

幼儿园的竞争优势在软件(无形资产):品牌、知识产权、系统和流程等。这些是别人无法抄袭的。 你可以不学习,但你的竞争对手不会拒绝学习。 在现今资讯和信息更新快速的社会里,大学生从学校毕业出来,其所学的知识大多已过时了。

所以作为园长,只有不断学习,才能开阔视野,保证自己随时掌握行业内的最新动态和发展趋势。 当然园长事务忙,不可能事事学习,但在以下几方面一定要让自己保持领先地位:

1.观念领先。包括领导观念、经营观念。

2.课程领先。掌握幼教最先进的课程,为孩子提供先进的教育方式,即激发幼儿学习兴趣,优化基础,发展个性,培养四会(会学习,会做人,会竞争,会发展)国际公民。

3.服务领先。以人为本,在工作中要做到五满意:家长满意、幼儿满意、社会满意、员工满意、上级领导/股东满意。

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